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学习永远“在线”（六）｜2021年春季教师海外国际课程（哈佛大学）培训项目圆满落幕

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近日，由学校国际合作交流处、人事处联合第三方服务机构——罗客教育集团共同主办，哈佛大学教育学院（2021年QS世界大学排名第5名）具体承办的2021年春季教师海外国际课程培训项目圆满落幕。来自校内27个教学院系及有关教辅部门的55名青年教师和业务骨干，通过3个月的在线学习，顺利完成相关主题课程培训。

本次项目遴选哈佛大学“变革免疫”（Immunity to Change）和“适应性领导力”（Adaptive Leadership）两门著名教育与管理理论，以“教育教学变革”为主题，通过3个月的不间断深入学习，强化老师们与海外名校教授间的互动，增强培训项目的吸引力、感染力，帮助老师们不受世界疫情和签证政策影响，能及时了解和掌握国际有关专业领域最新发展和理念，以此促进自身学术能力和教学理念提升，为今后教学实践提供更好指导。项目中，国际合作交流处、人事处与第三方服务机构通力合作，制定了详细的实施方案和预案，安排专业翻译人员全程参与课程教学，不仅全流程监测课程质量，还为老师们提供最优质服务，在项目结束的问卷调查中，满意度测评达到100%。

项目从教育学、心理学、管理学和社会学的层面讨论“Immunity to Change 变革免疫”与“Adaptive Leadership适应性领导力”两大哈佛著名教育与管理理论。通过对行为的观想、认知和反思，探索行为背后的主观假设及其因果关系，从而帮助教育工作者从个人及组织层面，清晰的看到当前建构中的极限和盲点，跳出自我的主体，客观地看待问题，突破教学方法与教育管理的瓶颈。

本次2021春季学期师资培训仍然沿用了线上培训模式，将学校“永远在线”这个板块从纵向与横向进行扩展延伸。从培训周期上来看，本次培训长达12周，包含48课时的学习；此外教师培训问卷上显示，81%的学员每周在研究上投入2-10小时，大家普遍认为通过培训主要在以下三个方面得到了不同程度的提升：对教师身份认知、科研能力、专业知识。在未来，学校师资国际化培训也将在此基础上不断升级更新，争取给老师们提供更多更有意义的主题和科研项目。

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