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传媒学院——“网课奇遇记”

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亲爱的朋友们,由于疫情的爆发使这个假期变得与众不同,我们见面的日期也比其他时候来的更晚些,与其师生之间彼此想念,不如来一场轰轰烈烈的大型"线上见面会",会议于2020年2月24日开始,所以"苦 苦等待"了好久的传媒学院全体师生终于迎来了激动人心的时刻,大家以积极的心态和严谨的态度来迎接这个特殊时期"特殊的"授课方式。接下来请欣赏由传媒学院全体师生带来的--“网课奇遇记”。 @川音的所有“创新”派良师们   从2月初起   老师们用两周多的时间   参与完成了线上教学的培训   他们摇身一变，跨界成为新晋“主播”和“网红”     从最初的陌生，到现在的熟练掌握网络教学方法   一切准备就绪,准备“开课了”   认真准备教案、积极调动课堂氛围   做好预案、确保教学工作正常进行   以上的所有准备都是为了将疫情对教学工作的影响降到最低，保障学生们即使延期开学也不停不停学。   下面就走进“十八线”主播们的直播间看看他们么说。 《电视摄像》王利剑老师：       经过近3周的摸索学习实践，我基本掌握了网络直播教学的主要技能，如以竖屏方式制作PPT以方便学生手机观看，又比如采用电脑进行直播，同时用手机开展积极互动等等，但最大的收获还是教学观念的彻底改变。我认为这一次的网络直播课，对我和绝大多数老师来说，都不仅仅是一次抗疫临时行动，而是转变教学观念，形成真正以学生为中心，以教学效果为核心诉求的重大教学改革与实践检验的良机。       虽然《电视摄像基础》等课程都非常注重实践，学生需要外出拍摄，我也需要对他们的拍摄和创作给与非常细致和具体的指导，网络直播教学无法完全替代传统的课堂教学和我们在专业教室里的实践学习。但在理论知识的传播方面，大量学生和我都感觉，只要老师的备课充分，教学设计合理，教学效果甚至比在传统的教室面对面地进行，还更好。     我和学生基本达成了共识，即便疫情结束了，回到课堂进行教学，我们也要把直播教学中的以学生学习为中心理念和充分的课堂互动理念运用到我们未来的教学中，充分让艺术课堂也翻转起来。 《纪录片》王永刚老师：       线上教学有了现代化传播“手段”，消除了时空的隔阂和限制，授课和交流都非常方便。但缺了“场景”和“温度”。老师和学生不在一个场地，“言传”少了“身教”，对学生的感染力就弱了。所以不管时代如何进步，手段如何先进，但教学我们更喜欢老师和同学同在一片蓝天，同在一个课堂。因为这样才有人情味。 《语言表达》王久灵老师：       网上教学即是特殊时期的特殊教学，又是新时代发展的趋势。通过实践，这种教学的确有其优越性。 《出镜记者现场报道》段梅老师：      特殊时期，特殊课堂！对老师和学生来说，这都是一次考验！还好，大家都很齐心，网络课程也没有拉远我们的距离，尤其对于《出镜记者现场报道》这门课程来说，我们又多了一个不一样的练习平台！两周课程下来，同学们状态不错，我也更有信心了！ 《外国影视文学》刘莉老师：       “停课不停学”，疫情让我们在特殊的时期走进了虚拟课堂。网络直播课，不是现实课堂内容的平移，从知识呈现方式到与学生的沟通方式都需要用心设计，媒介对我们思维方式的规定和要求通过直播课体现出来，在现实课堂上学生的打赏可能会让你难堪， 但直播课时当学生变为用户，老师成为网红，打赏和发红包会让课堂互动有趣起来。技术带来的教育变革我们无法置身其外，那就参与其中吧，传媒师生已在路上 。 《东西方戏剧史》徐江老师：      上网课，可以让习惯了传统教学模式的老师们思考如何适应新的知识传播模式，更看重能力和思维培养的维度！真正做到从“授人以鱼”到“授人以渔”的转变！ 《特效》《图像》袁雪老师：       起初我其实有点不太适应，但看着其他资深老教师包括包院长都是在积极的学习使用工具，摸索线上教学方法，这些瞬间都给了我很多感动和鼓励。当然还有可爱的同学们，因为这学期排到的课基本都是新年级，素未谋面，给上课带来了一些挑战。幸好有18级的两位同学孙敬岳和张阳主动帮我测试钉钉，解决了不少课程需要。       面对网课存在的一些问题，都是对自己工作以及教学一次新的认识和迭代，尽管增加了自己的工作量，但是可以集中精力做研究，集中时间探索线上教学模式，这也是平时工作中可遇而不可求的。 《播音发声》李俊文老师：       面对网络直播授课，我们应首先对授课网络平台的各项功能熟练操作，结合所授课程特点将网络平台功能充分发挥，并提前组织部分学生进行网络课程测试，在发现问题中提升熟练操作能力。同时面对网络的不稳定性及平台拥堵问题，还要做好网络平台切换应对预案，确保课程能够顺利开展。       在课程中还可通过随机点名、随机问答、随机练习等方式，以便随时掌握学生学习状态，加强师生互动。因为学生对网络直播形式更为熟悉，作为老师要多向学生学习沟通，搜集问题并及时改正，增强课堂趣味性，不断提升网络授课质量。 《表演基础训练》袁乐老师：           今天下午刚刚结束大一影视表演课的在线教学，大幅度利用“翻转课堂形式”，十余位代表同学PPT屏幕分享讲解，教师视频点评！体会：学习地点由教室变为家庭，集体变为单一，应加大学生自学，教师辅导形式！    我们相信恩师们在这个特殊的时期，以这种特殊的方式来教授课程都十分辛苦，通过这几幅小小的照片和平时直播间的“大头像”传院所有学生也都能理解此时此刻老师们的良苦用心，在此对所有奔赴在直播间的老师们说一声:“你们辛苦啦，我们开学见！”。那么为了表示对老师们的感谢，传院所有的同学们以着同样严谨的态度对待网课，那么接下来让我们去看看这群小可爱吧！ @川音的所有“尚美”学子们   请把手机、电脑和iPad准备好   自2月24日起   上课“铃声”要响起来了   公共文化课、专业课、健康课等陆续来了   登录雨课堂、钉钉查看必修课课程信息   进入“学习通平台”和“智慧树平台”   选修学校为你们推荐的通识类课程   账号密码要保存好   平台学习细则要看清楚   线上学期期间   请密切关注所在院系的通知和要求   坚持“停课不停学"   你们准备好了吗？   以上！回复收到！    二月第二十三天,依旧是舒服的窝在家一角的你,偶然翻到了上学期放假前留在手机里的旧校历,今天本是该在宿舍里准备明天的开学了,然而现在的你却坐在电脑前好几天，并且能够熟练的辗转于各个课软件和平台、与远在五湖四海的同学、老师一起上课；但还是一个稍不留意，自己的大脸就莫名的被投上了大屏幕。也许你在被网速气得抓狂时,在老师的声音被卡成“电音”时,在得知自己竟然要在家里学武术、上形体课时……都会这么想：好想开学呀!所以为了看看大家都遇到了什么问题,下面请走进传院学生的"看课间"。 阿花:假期过成了美国时间,突然从寒假的悠闲到现在的认真，很难从安逸过渡到繁忙来,起床太不容易了。 大华:因为特殊情况，上课的时候设备不齐全，尽管想尽各种办法来解决,但最终无果,很发愁。 毛毛:诱惑太多了，各种电子设备让我实在容易分心，但我相信自己能努力的克服诱惑，尽快掌握网络学习方法，积极主动学习专业文化知识。    而问题的同时我们看到更多的是传院学生发扬学校美德的一面,在任课老师中得知,大部分同学非常认真的完成各科老师布置的每一项作业,尽管有的小有难度,但大家还是尽自己所能去完成得更好。课上与老师积极互动,虽然只是隔着屏幕上课,但是热情不减,正所谓"隔人不隔心"，学生与老师间通过弹幕交流问题,而这一条条弹幕传授的不仅仅是知识,更多的是一份关怀与爱。当然对于身在武汉疫区的同学们,这份关怀显得尤为重要,通过这样的方式,使原本单一的生活也变得热闹起来,在此,传院全体师生向所有身处疫区的朋友们说声:"不是不想你,只是这样上课也是为你!加油,离我们见面的日子不远了,我们,成都见!"同时，也向远在一千多公里外的武汉说一句:"加油!武汉!"    习近平总书记曾说，“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。”学习贵在持之以恒，在这个特殊的时期，在这个青春的年华，希望传院的每一位小坚强都能保持对学习的热情，愿你们都能学有所成，不负韶华,不负春秋！在能安心返校之前，我们暂且先在网络上相见吧！                                                                     作者：传媒学院宣传部 董昭元                                                                             二〇二〇年三月二日

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