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展示中磨砺，磨砺中成长 ——记川音艺术附中两校区第一届青年教师数学展示课

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2020年10月13日下午，川音附中两校区第一届青年教师展示课在新都校区一教学楼502教室举行。 陈平校长特邀四川省成都市教科所数学特级教师（正高级）段小龙专家莅临指导。参加本次活动的还有两校区相关科室负责人、全体数学老师及新都校区其他学科文化老师。 第一堂课由新都校区马政老师展示初一年级数学《有理数的混合运算》，通过目标导航、情景设置、设疑探讨、例题示范、展示点评、梳理总结等教学环节，引导学生按正确顺序进行有理数的混合运算。 第二堂课由锦江校区谭孙涛老师展示高三年级数学复习课《复数》，通过回顾复数定义、讲解四则混合运算、分组讨论、学生上台演练和结果展示等教学环节，让学生掌握复数模、复数相等的概念。 课后，段小龙专家对两节课分别做了点评： 马政老师课，在回归教材的基础上，教学设计具有可操作性和可检测性，教学方法恰当，教师点拨引导，以学生为主体，活动形式多样，师生互动性强，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习接收知识。同时提出建议，思考在以后的教学中如何打破传统的教学组织形式，激发学生学习数学的兴趣，借助现代网络平台提高教学效率。 谭孙涛老师课，重考点分析、强方法指导。“小题大做”，引导学生一题多解，抓知识点的落实和过手；教师强调易错点，高考例题分析、讲解精准、详细；学生讨论积极，课堂气氛活跃。同时提出建议，希望以后的高三教学中重课堂定时训练，检测学生知识是否掌握，重必要的知识记忆，将概念知识点落实到解题中。 这两节课很好的体现了川音附中的教学实际和学生实际，并高度肯定了附中领导先进的教学理念，对年轻老师培养的重视。同时段老师对各学科教学提出了思考的方向：重一题一课、一题多解、多题一解的课型研究；重学生对话活动、动手活动、思维活动的拓展。高三教学中强化入手点、易错点和得分点，让师生教学扎实、充实，落实，不断提高教学技能技巧。 最后，陈平校长做总结性发言，肯定了本次展示课目的意义，充分体现了一个附中两个校区的理念，统一思想，统一认识，统一行动；体现了学校、各科室、教研组及老师们的团队意识和团队精神；同时指出本次教研超越了平时传统的教研方式，专家站在专业的高度做了专业性的指导，真正体现了让青年教师在展示中磨砺，磨砺中成长，通过展示激发教学热情和提高教学能力；在此基础上，还提出了建设和指导性的意见，两校区的教研活动只增不减，更要拓展教研形式，丰富教研内容，提高教研实效。并强调教师语言的综合运用能力在教学中的重要性，课堂中语言的丰富性及语调的抑扬顿挫、高低起伏、轻重缓急、张弛有度对学生的吸引力。希望老师们意识到附中高考升学率的提高和突破的空间重在数学和英语，充分发挥数学组年轻老师的优势，散发年轻老师的朝气与活力，推进数学教学，为附中升学率的整体提高添砖加瓦。 通过本次数学展示课，真正体现了学科有别，教法相通，激发了全体老师的教研积极性，为全面提高附中文化教学质量起到了很好的推动作用。

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