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    我校党委书记周思源，党委副书记、院长刘立云，党委常委、副院长文云英，孙洪斌、文锋，党委常委、宣传统战部长雍敦全，以及相关院系、部门、学生代表参加了论坛。论坛由副院长文锋主持。

    院长刘立云作论坛致辞，他代表学校感谢海内外高校及社会各界宾朋莅临四川音乐学院，参加80周年校庆学术论坛等系列校庆活动。他表示，作为高等艺术院校，其教育的目的除了帮助人们树立起正确的审美观点、健康的审美情趣、崇高的审美理想之外，还在于通过培养人的审美能力和创造美的能力，推动美和艺术的发展。今天，我国高校艺术教育在延续传统艺术教育的同时，面临着严峻的时代挑战；特别是在当下文化自觉思潮推动下，作为传承文化、创造文化和培养人才的高等艺术院校成了文化自觉基地，这必然要求高校艺术教育在内容和形式上做出新的承诺。作为高校艺术教育从业者，作为文艺工作者，走入生活、贴近人民，是艺术创作的基本态度；以高于生活的标准来提炼生活，是艺术创作的基本能力。在新时代的感召下，高等艺术院校必须加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才；必须加快一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。希望此次学术论坛能对川音乃至所有专业艺术院校的学科发展产生积极的影响。

    会上，12位艺术院校的专家分别就艺术院校申请新增博士学位授予单位、申请博士学位授权一级学科点存在的问题及对策；艺术院校建设一流学科的举措与建议；艺术院校专业建设与发展的趋势等方面分享思想理念，交流工作经验，畅谈真知酌见。

    中央音乐学院党委书记赵旻主要围绕“学校及学科建设”展开发言。他认为艺术院校的目标是培养高精尖人才，学校应当合理利用有效资源，推动一流学科建设，明确学科发展方向，平衡各学科发展水平，做到有所为，有所不为。他还指出，各院校要做实学科内涵，努力扩展外延，以此来转变单科思维，推动特色学科发展与创新。

    中国音乐学院党委书记王旭东作题为《中国音乐学院学科建设的实践与思考》的主旨报告。他以所在学校为例提出，学科建设应当明确发展思路，加强队伍建设，强化优势，引培并举；要以重点项目为突破口，提升学术研究水平，探索人才培养新机制。他认为应当进一步明确艺术学科门类下的学科体系，充分尊重学科建设的普遍规律和艺术学科的特殊规律，协调推进学科建设与专业建设。

    上海音乐学院院长廖昌永发言的题目为《立根铸魂，尚音载道——“双一流”背景下，文化传承与文明贡献的工作思考》，他指出，现有国内外学科评估及高校评价体系中存在重科学研究轻文化创造的普遍现状，高校建设亟待纳入文化建设指标。其次，他从人才培养、社会服务、国际合作、文化影响、文化推广等方面，介绍了上音在建设“双一流”过程中将融入新时代中华“美育”传承的经验与做法。

    天津音乐学院院长徐昌俊以《地方艺术院校申博困局与可行性解决方案》为题，指出地方艺术院校应当以积极的态度面对申博困境。院校要学会扬长补短，加强自身内涵建设与人才培养，优化师资队伍结构，引进有真才实学的专业教师；坚持以开放、包容的态度纳入人才；要学会主动创造条件，挖掘人才晋升新渠道；整合已有资源，把握机遇，迎难而上，为学校发展积蓄力量。

    杭州师范大学原校长杜卫作《学科建设的几点建议》主旨报告，他认为学科建设是高校提升人才培养质量、增强办学实力的必由之路。学校应认真研究国家学科建设的规范，寻求一流学科建设的突破口，要把国家需求作为学科建设的持久方向，把服务国家的重大战略作为学科建设的价值追求。他建议要以改革创新的精神抓学科建设，组建实体化研究机构，有效地实现资源整合。

    沈阳音乐学院党委副书记宋喜仁发表了题为《弘扬鲁艺精神、服务辽宁振兴——沈阳音乐学院学科特色建设探索与实践》的主旨报告。他从“立德树人”方面介绍了沈音在建设一流学科、研究生培养等方面取得的成效，并重点介绍了学校服务地方、振兴弘扬鲁艺精神方面取得的成绩以及打造“产学研”创新联动机制，实施教学、实践、创作、展演一体化，推动艺术管理与文化创意产业协同创新和人才培养等方面的经验。

    武汉音乐学院副院长李幼平作《学科引领 专业启航 课程奠基：全面提升艺术专业人才培养质量》主旨报告。他提出学校要打造优秀的教学团队、指定有支撑的教学目标、作出科学严密的教学设计、加入与时俱进的教学内容、突出以学生为中心的教学组织、建立多元的全程评价体系。他认艺术院校要从“产学研”结合方面思考“双一流”建设，落实为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    西安音乐学院副院长李宝杰发表了题为《特色发展与一流学科建设的相互关系》的主旨发言，他指出，学科建设是高校发展的标志，围绕学科建设展现出的是优秀的人才梯队架构；学科体系在构建中，突出特色的凝聚尤为重要；他介绍了西安音乐学院一流学科建设情况以及特色发展做法。他提出，应抓住时代机遇，以习近平新时代特色社会主义思想为引领，为高等音乐教育发展、为弘扬社会主义音乐文化做出应有的努力！

    浙江音乐学院副院长杨九华发言题目为《建设独具特色的双一流学科，立足当下，放眼未来：全面提升艺术专业人才培养速量和质量》。他认为“一流”是目标，也是标准；“育人”是初心，也是责任；落脚点都在“人才”二字。他强调学科建设必须依据国家的评价体系和指标，要突出艺术院校的办学特色，以人才培养为中心，以重点学科为引领，努力培养专业基础厚实，实践适应能力较强，个性特色鲜明的高素质艺术人才。

    四川美术学院教务处长苏永刚的报告题目是《艺术类学科建设与评价》。他在报告中首先援引清华大学原副校长谢维和教授关于“一流大学”的阐释，展示了川美学科建设的历史以及取得的成绩，并就学科建设与项目、学科评价与比较作了详细的解读。介绍了自己对一流学科建设的思路和看法，即厘清学科类别，明确学科主体责任，完善学科考核标准，并建议设立专项支持学科建设的发展以及如何从人、财、声誉、国际化等方面重点支持学科建设。

    中国艺术学科研究生教育联盟执行主席梁玖就“自主能够阐释的学科意义何在”问题进行了发言。他认为，学校首先要思考自己办学目标，研究和紧扣当前中国艺术学科建设背景，从而使学科建设总体框架得到确立，进而找到自己准确的定位，确立各级学科概念并明确专业方向，形成行之有效的学科体系。他强调高校艺术教育要从平常的艺术情感要转为意义认知观念，是目前各大院校都需要做的事情。

    南京师范大学音乐学院院长徐元勇的报告题目是《音乐与舞蹈学一流专业建设》。他首先解读了国家相关文件，指出要成为音乐与舞蹈学一流学科建设高校的难度较高，而绝大多数音乐院校在努力构建一流专业方面的可操作性强。他从学科评估的角度，强调音乐院校必须以一流专业为目标，明确专业定位，狠抓人才培养质量。并就一流专业建设涉及的招生就业、人才培养、课程建设、师资队伍、教学管理、平台建设等方面进行了详细的论述。

    党委书记周思源在会上作《地方艺术院校申请博士学位授权点的思考》主题发言。他以艺术类学科博士学位授予单位现状为出发点，深入分析了新增博士学位授予单位申请基本条件及难点并对地方艺术院校申博提出了工作建议。他认为，一是由于艺术学科的特殊性，希望在师资队伍、科学研究、人才培养等方面对艺术学科分类设置标准。二是由于国家文化战略对高层次艺术专业实践型人才的需求，同时也是高等艺术院校实现自我突破的需要，更是艺术院校人才培养及师资队伍建设的需要，希望尽快在我国设置“艺术专业博士”学位。他表示，艺术院校的学科建设问题，特别是申博的话题，必将在今天各位专家的研讨中收获成绩。同时，川音的学科建设和申博工作离不开各级领导的指导和关心，也与在座的各位专家和校友的支持分不开。在今后的工作中，川音将进一步落实立德树人根本任务，以高水平艺术人才培养为核心，积极推进和建设教学研究型大学。办好艺术教育、培养一流人才、推动综合发展、促进文化繁荣。把学校建设成为综合发展、优势明显、特色显著、专业一流、国际知名的专业高等艺术院校。

    本次论坛是一次成果丰厚的学术盛会，与会嘉宾从凝练学科方向、强化人才队伍、搭建学科平台、争创科研业绩、营造学术氛围等方面，就积极打造高水准的学生培养质量、高等级的科研奖励、高级别的科研项目、高水平的学术论著、高知名度的学科带头人等细则提出了具有科学性和现实性的建议，进一步明确了奋力办好人民满意的高等艺术教育的努力方向。